З В І Т
директора Вишневого закладу дошкільної освіти (ясла-садок) «Колосок»
Старосалтівської селищної ради Чугуївського району Харківської області
Я, Триньова Жанна Олександрівна, 1988 р. н., освіта вища педагогічна, за фахом, педагогічний стаж роботи 13 років, з 2016 року – очолюю колектив Вишневого ЗДО (я-с) «Колосок».
На виконання Національної доктрини розвитку освіти, п.3. наказу Міністерства освіти і науки від 23.03.2005р. №178, Положення про дошкільний навчальний заклад, з метою подальшого утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління освітою, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття і виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у навчальних закладах, що базуються на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації я, Триньова Жанна Олександрівна, 1988 р. н., освіта вища педагогічна, за фахом, педагогічний стаж роботи 13 років, з 2016 року – очолюю колектив Вишневого ЗДО (я-с) «Колосок», звітую про основні напрямки своєї діяльності за 2024-2025 навчальний рік.
Персональний внесок керівника у підвищенні організації освітнього процесу в ЗДО
У своїй діяльності керуюсь Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад, затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003р. №305 (зі змінами), іншими законодавчими актами, нормативно-правовими актами та Статутом закладу дошкільної освіти.
На початок навчального року, на основі діагностування педагогічних працівників складено комплексний річний план роботи закладу дошкільної освіти.
Навчально-виховний процес у дошкільному навчальному закладі здійснюється відповідно до Закону України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», вимог Державної програм виховання дітей дошкільного віку «Дитина».
Річний план розробляється на основі глибокого аналізу зробленого за минулий рік. Без комплексного вивчення результатів, здобутків, цікавих педагогічних знахідок, труднощів та недоліків неможливо грунтовно побудувати роботу в закладі дошкільної освіти.
Складання річного плану роботи відбувається на науковому ґрунті, на основі нормативно-комплексного підходу до планування, що передбачає систему організаційно-педагогічних і методичних заходів.
Його зміст визначає основні напрямки, завдання, проблеми, види і форми діяльності, а якість залежить від педагогічної культури, ерудиції керівника ЗДО та всього колективу.
До річного планування залучаються всі працівники закладу, враховуючи їхню кваліфікацію, творчі здібності, можливості, вивчивши їхні запити, побажання, зауваження.
Плануємо реальні заходи, враховуючи побажання батьків та громадськості. Зміст річного плану відображає всю систему, весь комплекс навчально-виховних заходів, спрямованих на гармонійне виховання дітей.
Упродовж 2024-2025 навчального року навчально-виховний процес закладу дошкільної освіти був спрямований на вирішення головної методичної мети «Формування життєвої компетентності дошкільника через основні лінії розвитку за програмою «Дитина» та головних річних завдань:
- Патріотичне виховання дошкільників.
- Формування логіко-математичної компетентності дітей дошкільного віку.
- Взаємодія суспільного та родинного виховання.
Заклад дошкільної освіти працював за художньо-естетичним пріоритетним напрямком.
Були проведені 4 педагогічні ради. Безпосередню участь у їх підготовці та проведені приймала директор.
На першій педраді директором був проведений аналіз підготовки ЗДО до нового навчального року в умовах воєнного стану. У всіх групах створено необхідну матеріальну базу для проведення навчально-виховної роботи з дітьми дошкільного віку Поновлено дидактичний матеріал, поповнено розвивальне середовище
Були проведені батьківські збори, на яких директор звітувала за проведену роботу, ознайомила з планом роботи на 2025-2026 н. р. та закликала батьків до співпраці, з метою зміцнення матеріальної бази ЗДО. Заслухано план заходів підготовки ЗДО до нового навчального року.
Програма спрямована у площину цінностей особистісного розвитку, варіативності і відкритості закладу дошкільної освіти, зумовлює модернізацію факторів, від яких залежить якість навчально-виховного процесу, зміст, методи, форми навчання і виховання, система контролю і оціннювання, управлінські рішення, взаємовідповідальність учасників освітнього процесу.
Стратегія розвитку системи дошкільної освіти на сучасному етапі спрямована на використання положень Закону України «Про дошкільну освіту», основу якого становлять забезпечення належних умов для здобуття дошкільної освіти, роль якої визнана пріоритетною у становленні та розвитку особистості дитини.
Весь педагогічний колектив ЗДО №3 на чолі із директором спрямовували свою роботу на: виконання завдань плану освітньої роботи на 2024 – 2025 н. р.
В дитячому садку створено оптимальні соціально-психологічні умови для розвитку особистості дитини, реалізації її природного життєвого потенціалу, здійснюється педагогічний супровід розвитку дошкільників.
Директором ЗДО №3 були вжиті такі заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-річного віку:
- Проведення обліку дітей дошкільного віку в мікрорайоні.
- Патронат цих дітей вихователями.
- Запрошення батьків відвідати масові заходи в дитсадку і проведення Дня відкритих дверей.
Вжиті керівником заходи щодо зміцнення і модернізації матеріально-технічної бази ЗДО
Заклад дошкільної освіти є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення забезпечує місцевий бюджет. Завдання адміністрації полягає у оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Питання господарської роботи є найскладнішим у роботі керівника так, як на вирішення його потрібні кошти.
Педагогічними кадрами дитячий садок укомплектовано.
Навчально-виховний процес у закладі забезпечують 2 педагога:
– 1 – має вищу педагогічну освіту;
– 1 вихователь 11 розряду;
Своєчасно, один раз на п’ять років, педпрацівники проходять атестацію, відвідують курси підвищення кваліфікації. Самостійно підвищують свій освітянський рівень шляхом відвідування семінарів, семінарів-практикумів, методичних світлиць, відкритих занять, методоб’єднань у форматі он-лайн, самостійного опрацювання різних педагогічних і психологічних видань, самоосвіти.
Педколективом проводиться планомірна і систематична робота по забезпеченню безпеки життєдіяльності дітей. Розроблено комплексний план роботи по ознайомленню дітей з ПДР, «Тиждень безпеки життєдіяльності дитини в умовах воєнного стану» було проведено з 12.05.2025 р. по 16.05.2025 р.
Працівники ЗДО один раз на рік проходять медичний огляд.
Всі працівники, які хворіють, отримують допомогу по тимчасовій втраті працездатності.
Всі педагогічні працівники мають щорічну відпустку з виплатою матеріальної допомоги на оздоровлення. Педпрацівники, згідно Закону України «Про освіту», отримують винагороду за сумлінну працю.
Для покращення роботи в ЗДО залучаємо педагогічну та батьківську громадськість. Кожного кварталу проводяться батьківські збори у форматі он-лайн, на яких вирішуємо нагальні питання.
Педагогічний колектив та батьки вихованців – це єдиний живий організм об’єднаний спільною метою, гуманними стосунками та високою відповідальністю. Сім’я була і залишається головним осередком, де відбувається становлення і розвиток особистості дитини. Наприкінці року проводиться аналіз звернень батьків з питань діяльності ЗДО, який показує, що в основному батьки цікавляться питаннями безпечного перебування, харчування, навчання та підготовки дітей до школи.
Вважаю, що колектив закладу працює з розумінням свого морального обов’язку перед прийдешнім, живе в атмосфері постійного пошуку нового, кращого, досконалішого духовно-творчого єднання педагогів, вихованців та їх батьків, а я, як керівник закладу, допомагаю їм в усьому.
Заклад дошкільної освіти скеровував свої зусилля на забезпечення якісної і доступної дошкільної освіти; умов для впровадження різних форм здобуття дошкільної освіти, оновлення змісту відповідно до суспільних запитів та обов’язкової дошкільної освіти дітей п’ятирічного віку; створення для них розвивального життєвого простору;
Діяльність закладу дошкільної освіти регламентувалась планом роботи, який визначав мету, завдання, а також зміст, форми, методи і засоби досягнення поставлених завдань. Робота закладу проводилась у дистанційному форматі і висвітлювалась на таких інформаційних платформах:
• Telegram-канал;
• Facebook-група;
• Веб-сайт садочка;
• Viber- групи
• ZOOM-конференції.
ЗДО удосконалював роботу щодо гармонійного та різнобічного розвитку дошкільників; збереження та зміцнення їх фізичного, психічного та духовного здоров’я; набуття дітьми ігрових умінь та навичок. Сприяв забезпеченню наступності в роботі з дітьми старшого дошкільного віку і формуванню у них життєвих компетенцій та передумов навчальної діяльності.